Воспитательные направления Программы (Треки Программы)
07.08.2026
В рамках проекта дети проходят несколько треков в течение года, каждый из которых ориентирован на развитие определённых навыков и умений:

|
Название трека |
Краткое описание, виды активностей |
|
«Орленок-Эрудит» |
Направлено
на интеллектуальное развитие через исследовательскую и познавательную
активность. Дети участвуют в развивающих играх, охватывающих математические и
речевые аспекты, закрепляют полученные знания. Развивают
дисциплинированность, внимательность, умение взаимодействовать в коллективе. ·
интеллектуальные состязания в форме викторин и олимпиад; ·
конкурсы для проверки эрудиции; ·
внеурочные занятия; ·
развивающие игры; ·
познавательные поездки и посещения выставок. |
|
«Орленок-Мастер» |
Цель —
формирование любви к искусству и труду. Развитие у воспитанников
эстетического восприятия, творческого потенциала. Ребята узнают о возможности
проявить себя в разных областях деятельности, осваивая различные профессии. ·
создание художественных студий; ·
занятия в кружках; ·
творческие соревнования; ·
изготовление кукол, самодельных игрушек; ·
выставки. |
|
«Орленок-Доброволец» |
Ребята
знакомятся с понятиями «волонтер» и «доброволец». Дошкольники узнают о
качествах, которыми обладают эти люди, и создают символ данного направления в
виде отпечатков ладоней. ·
помощь детям младшего дошкольного возраста в проведении общих занятий; ·
проведение для малышей дошкольного возраста театральных представлений,
спектаклей и концертных номеров |
|
|
Формирование
у воспитанников интереса к занятиям спортом, здорового образа жизни. Дети
посещают спортивные объекты, знакомятся с прошлым спортивных команд в музеях,
наблюдают за тренировками спортсменов и проявляют интерес к определенному
виду спорта. ·
соревнования; ·
спортивные мероприятия; ·
шахматный кружок; ·
сдача нормативов комплекса ГТО; ·
занятия в группах, направленные на улучшение самочувствия и всестороннее
развитие физических возможностей. |
|
«Орленок-Эколог» |
Формирование
экологического сознания, ответственного отношения к окружающей среде. Ребята
учатся бережному обращению с природой, сравнивают различных птиц и животных,
обсуждают важность воды и ее использование людьми и животными. ·
участие в общероссийских экологических мероприятиях и конкурсах; ·
деятельность кружков по интересам; ·
организация экологических событий и акций; ·
создание, установка птичьих кормушек; ·
выращивание цветов и овощей на территории детского сада. |
|
«Орленок-Хранитель исторической
памяти» |
Воспитание
любви и почтения к семье, Родине, родному краю, традициям, истории
государства. С
воспитанниками проводятся тематические занятия. Организуется совместное
создание уголка боевой доблести, работа кружков по интересам. Проводятся
тематические акции, патриотические флешмобы. Разработка и реализация детских
исследовательских работ. |
|
«Орленок-Лидер» |
Раскрытие
лидерских качеств и навыков командной деятельности. Дошкольники обсуждают,
кто может стать лидером и что для этого необходимо. ·
ответственность за порядок в группе; ·
выполнение значимых задач; ·
реализация проектов и их презентация; ·
выступления на соревнованиях. |